宋浪超:用青春照亮孩子们的希望
发布日期:  2013-08-28 14:31:48    来源:  河南省教育厅
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  □宋浪超
  
    张丽莉,在学生生死攸关的紧急时刻,以自己伤残的代价挽救了学生。这种瞬间的生死抉择,绝不是出于偶然,它源自教师责任和爱心的深厚积淀。我和张丽莉年龄相仿,这让我更加意识到一个教师肩负的责任和使命,也更加坚定了我献身农村教育的决心和信心。
  
  我小时候的梦想就是长大后当一名教师。当听说国家的特岗教师计划后,就第一时间报了名。从遥远的山东烟台来到河南方城,从武汉一个大学的辅导员变成偏远农村的一名普通教师,在不少人眼里,简直就是不可思议,但我从没有后悔过自己的选择。因为我喜欢站在讲台上的感觉,我热爱我所从事的事业。
  
  我是2010年进入特岗教师队伍的。上岗后,我被分配到离县城近百里的杨楼乡第二初中工作。学校工作的繁重和艰辛是我事前所没有预料到的。我不仅教音乐课,还教过微机课、英语课、政治课,同时还担任着校团委书记、教导处副主任、体音美教研组组长等职务。工作虽然很累,但我没有一丝怨言,因为农村教育的现状要求我们必须一专多能,只有这样,才能更好地造福山村孩子。
  
  为了让孩子们的生活不再枯燥,也为了能让孩子们在多姿多彩的活动中培养技能、陶冶情操、提升素质,我发挥自己的专业特长,先后组织开展了广播操比赛、体育运动会、师生演讲比赛等文体活动,并成立了合唱团、腰鼓队、军乐队、舞蹈队等文艺社团。另外,我还带领学生多次参加了县、乡组织的各种文艺汇演和技能竞赛活动。杨楼乡二中远离县城,学生们以前从未参加过这样的活动,有的还是我第一次带着进城。这对于偏远山区的孩子们来说,是多么难忘的经历啊!虽然我付出了很多的心血和汗水,但只要能为孩子们带去快乐,能为他们的人生开启一扇成功之门,再苦再累也是值得的。
  
  我所教的班级有超过七成的学生是留守儿童。这些学生由于长时间得不到父母的关爱,性格内向,敏感而又自卑。为了帮助他们找回缺失的爱,让他们能以健康的心态面对生活和人生,我承担起了代理妈妈的角色。我从生活、学习、心理等各个方面去关心和关注他们,让他们感受到家庭般的温暖。我经常以家长和老师的双重角色给学生写信,也让学生给父母和老师写信,然后利用班会时间进行沟通和交流,取得了很好的效果。我刚接手这个班时,就听说有几个学生上网成瘾,常常深夜翻墙去网吧。我知道,对这样的学生单凭简单的说教和机械的惩罚是不行的。我多次找这些学生谈心,了解他们的家庭情况和内心的想法,真心和他们交朋友。为了监督他们,我每天晚上都要到寝室复查三次以上,有好几次我都是在深夜到网吧里把他们找回来的。看着我疲倦的面容和布满血丝的双眼,他们感动了,最终彻底告别了网吧。
  
  由于杨楼乡许多偏远小学没有英语教师,因此乡中心学校号召初中教师在工作之余到偏远小学开展走教活动。作为一名共产党员,我第一个报了名,承担起了赵店和房山两所小学三四年级的英语课。一天八节课,中午只能歪在椅子上稍微休息一下,何况又是两个阶段四个班级,那种艰辛的体验真的让我难忘。现在我又在更偏远的耿庄小学进行支教。虽然工作累了些,自己苦了些,但看到孩子获得知识的那种满足和兴奋,想到他们将来会因为我的付出而改变自己的命运和人生,我的心里甜丝丝的。在我的带动下,我校一些青年教师也加入到了支教的队伍里,用自己无私的爱谱写着特岗教师无悔的乐章。
  
  回顾自己将近三年的特岗生涯,我一直在工作中快乐着、在奉献中幸福着、在锻炼中成长着、在经历中感动着……我将以张丽莉为榜样,倾尽自己的心血和能力,用自己的青春照亮孩子们的希望,让农村的孩子在爱的阳光下健康成长。
  
     (作者单位:方城县杨楼乡第二初中)

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